Iskolánk a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács által bejegyzett akkreditált kiváló Tehetségpontként működik 2009 óta. Ezt a címet a Tanácstól úgy kaphattuk meg, hogy felvállaltuk elsősorban iskolánk diákjainak tehetséggondozását, és mellette vállaltunk olyan szerepet is, amellyel lehetőséget biztosítunk a szűkebb régiónk tehetséges diákjainak felkutatására és fejlesztésére is.
Mindennapi munkánkban is megmutatkozik ez a szerepvállalás, de nagyon fontosnak tartjuk az olyan rendezvények megszervezését, ahol a diákok kibontakoztathatják tehetségüket. Évente szervezünk regionális szintű műveltségi vetélkedőt és atlétikai napot, valamint a természettudományok iránt érdeklődő diákoknak is teret biztosítunk a madárles táborunkban.
Valamennyi rendezvényen fontosnak tartjuk a szakemberek segítségét, a tehetség diagnosztizálásában pszichológus és gyógypedagógus segíti munkánkat.
Ezen a héten csütörtökön iskolánkban egy rendkívüli tehetségnapot tartottunk a Felvidéki Tehetségsegítő Tanács által meghirdetett sikeres pályázatunk jóvoltából. A TANDEM nonprofit szervezet 3 munkatársa, Hodossy Katalin, Horváth Molnár Andrea és Rabec István látogatott el iskolánkba, akik tanulóknak és tanítóknak egyaránt segítettek rávilágítani a személyiségfejlesztés és tehetséggondozás legfontosabb momentumaira.
A gyerekeknek élményen alapuló foglalkozást tartottak, amely során a tanulóink megélhették, hogyan ismerhetik meg leginkább önmagukat, a bennük rejlő tehetséget, megtapasztalhatták, mások mit gondolnak róluk, mi a szerepük a közösségben. A foglalkozás során a trénerek a gyerekek figyelmét igyekezte arra irányítani, hogy az életben nem kapunk ingyen semmit. Mindannyian tehetségesek vagyunk valamiben, de ezt a tehetséget mi magunknak kell kemény munkával fejlesztenünk, ha el akarjuk érni a céljainkat. Ehhez kellő önismeretre is szükség van, amelynek elsajátítását sajnos a mai iskolarendszer nem biztosítja kellőképpen. Ezért a legnagyobb szerepe a családnak van, ott kell megkapnia a gyereknek minden lehetőséget a fejlődéséhez.
Erről a pedagógusok vitáztak szintén tréner vezetésével, miközben a gyerekek foglalkozása zajlott. Megbeszéltük azt is, hogy az iskola szerepe abban rejlik, hogy kellőképpen szükséges az intézmény, mint szervezet fejlesztése. A pedagógusoknak a tehetséggondozáshoz megfelelő motivációra és feladatokra van szükségük, hiszen csak így tudják elvégezni felelősségteljesen a munkájukat.
Örömünkre szolgált, hogy diákjaink jól érezték magukat a foglalkozáson, és elmondásuk szerint sok tapasztalatot szereztek. A pedagógusok munkájukhoz egy kis fogódzót kaptak, az egyöntetű vélemény az volt, hogy gyakrabban lenne szükség ilyenfajta eszmecserére, minél konkrétabb példákat, mintákat kapva segítségül mindennapi tevékenységünkhöz.
Fájó pontunk, hogy a tehetségnapot meghirdettük egész régiónkban, valamennyi iskola számára, akikkel együtt működünk, és csak a gútai II. Rákóczi Ferenc Alapiskola lelkes csapata fogadta el a meghívást, és vett részt velünk ezen a hasznos találkozón. Bízunk benne, hogy legközelebb mások is kíváncsiak lesznek arra, hogyan lehet hatékonyabban felkelteni diákjaink és pedagógusaink érdeklődését az ismeret, a készség és az attitűd szintjén egyaránt.
Győző Andrea, a Katona Mihály Alapiskola igazgatója
Felvidék.ma
