A Szlovákiai Magyar Pedagógus Szövetség a társszervezőkkel közösen december 12-én rendezte meg a Honti Pedagógustalálkozót Ipolyságon. A nap témája a motiváció és motiválás volt. Köszöntőt Répás Zsuzsanna, helyettes államtitkár mondott.
A szakmai konferencián mintegy hetvenöt pedagógus vett részt a Nagykürtösi, a Lévai, az Érsekújvári valamint a Komáromi járás magyar intézményeiből.
Lészkó Katalin, a Pongrácz Lajos Alapiskola igazgatónője tájékoztatása szerint, az ipolysági intézmény tíz évvel ezelőtt szervezte meg az első ilyen tanácskozást. Az évenként megrendezett esemény az előző évtized végén megszakadt. Az új igazgatónő tervei közt szerepelt a találkozó megszervezése.
„Hosszú évek után sikerült újra megszerveznünk a találkozót. Rendhagyó módon a Közigazgatási és Igazságügyi Minisztérium nemzetiségi politikáért felelős államtitkárság által szervezett külhoni magyar kisiskolák évének zárórendezvénye a felvidéken” – tájékoztatott az igazgatónő. Mint portálunknak elmondta, nagy szüksége van az Ipoly menti pedagógusoknak az ilyen szakmai napokra. Igényt tartanak a továbbképzésre és eszmecserére.
Pék László üdvözlő szavaiban megemlítette a pedagógustársadalmat érintő nehézségeket: „Többször hallottam azt, hogy ez a régió egy leszakadt régió. Az itteni pedagógusok valahogy úgy érzik, önmaguktól nem tudnak kilábalni az őket körülvevő gondokból. Ennek ellenére úgy látom, voltak és vannak olyan emberek, akik tesznek ezért a közösségért. A magyar közösség érdekében tevékenykednek ők.”
A közoktatási törvény módosításával, valamint a december 4-i pozsonyi tüntetéssel kapcsolatban portálunknak kifejtette: „Az erőinket össze kellene valahogy fogni. Ha a harcban segítenek a kollégák, akkor az erős iskoláink megmaradnak a felvidéken. Ez sokkal fontosabb a politikusok tevékenységénél. Sajnos van egy üresedő kiterjedt iskolahálózatunk. Ezeket újra meg kell tölteni. Újra el kell mondani a szülőknek, hogy milyen sokat ér a magyar iskola. Tapasztalom, nagyon sok régióban elfelejtették az anyanyelvi oktatás jelentőségét. Párhuzamosan kell vinni az egyén érvényesülését és az identitás megőrzését, mindezt tudja biztosítani az anyanyelvi oktatás. A jó iskola, a magyar iskola, az érvényesülést és megmaradást szolgálja.”
Továbbá hangsúlyozta, az új közoktatási törvény minden harmadik magyar iskolát veszélyeztet. Regionális szinten szerveződő szakmai értekezletek hatékonyan tudják az adott intézmények problémáit orvosolni.
„Tanárként tapasztalom, hogy bizony sok diákot nem érdekel a tananyag. Nem lehet őket motiválni. Az iskola tanagyag és a fiatalok közti szakadék egyre mélyül, ezen a megfelelő motivációval tudunk segíteni. Ezzel kapcsolatban várunk pedagógiai, pszichológiai és oktatáspolitikai adalékokat a mai napon” – nyilatkozta a találkozó céljaival kapcsolatban Lészkó Katalin. A szakmai tanácskozás első felében plenáris ülésre került sor. Ezt követően délután szekciós üléseken folytatódott a motiváció témájának boncolása.
Vass Vilmos, az ELTE PPK Neveléstudományi Intézetének oktatója a motiváció újraértelmezéséről tartott előadást. Hangsúlyozta, fontos a gyermek belsőképének előhívása, ez a motiváció alapja.
Szabó Győzőné közoktatási szakértő pszichológus az ösztönzés lélektani hátterét ismertette a pedagógusoknak.
Fodor Attila, a Commenius Pedagógiai Intézet igazgatója a hazai közoktatás szabályozásáról tartott előadást. Ismertette a tanügyitörvényben, az oktatás finanszírozásában, valamint a közoktatási törvényben bekövetkező változásokat. Mint elmondta, a december 4-én elfogadott új közoktatási törvény közel 350-400 iskolát veszélyeztet. Meglepő módon a bezárásra ítélt iskolák közt, nemcsak kisiskolák szerepelnek. Több teljes felszereltségű nagy múltú iskolát is fenyeget a megsemmisülés. A módosítások a szlovákiai oktatásügy visszacentralizálását alapozza meg, véli a szakember.
Répás Zsuzsanna, a nemzetiségi politikáért felelős helyettes államtitkár átadta a térség kisiskoláinak a módszertani csomagokat. Köszöntőjében ismertette a kisiskolák évének programját, valamint az eredményeit. Mint megjegyezte, fontos odafigyelni az iskolaválasztásra, hisz a külhoni magyarság záloga az anyanyelvi oktatás.
Az óvópedagógusok és nevelők részére tartott szekcióülés vezetője Láposi Terka színháztörténész volt. A bábpedagógia alapjaival foglalkozó foglalkozás az érzék és érzelem, valamint a művészi megnyilvánulás fontosságára hívta fel a figyelmet. Az osztályfőnökök részére tartott foglalkozáson Mandák Csaba közoktatási szakértő a digitális világ helyes használatát mutatta be. Az intézményvezetők ülését Kézy Zsuzsa közoktatási szakértő vezette. A foglalkozás témája a motiválás, az iskola alkalmazottjainak hatékony ösztönzése volt. A találkozó kiegészítő programja volt az „Irodalom – Zene – Képzőművészet” az SZMPSZ országos képzőművészeti pályázat alkotásainak kiállítása az iskola folyosóin.
A Honti Pedagógustalálkozó a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. és a Szlovák Köztársaság Kormányhivatala Nemzetiségi kisebbségek kultúrája 2013 program támogatásával valósult meg.
Pásztor Péter, Felvidék.ma
{iarelatednews articleid=”42851″}
