A ma megjelent digitális lapszámmal immár a 34. évfolyamát kezdi meg a Katedra folyóirat. A szeptemberi-októberi duplaszám fókuszában a szocializáció kérdésköre áll.
A tematikát Pintes Gábor vitaindító kérdései nyitják meg, majd Bíró Éva körképe kínál ízelítőt az oktatási-nevelési intézményeik képviselőinek véleményéből – interjújában egy óvodában, egy alapiskolában és egy középiskolában tanító pedagógust kérdez a szocializációval kapcsolatos tapasztalatairól.
A szocializáció és az iskola összefüggéseiről Erni-Szakács Szilárd tanulmányában is fontos észrevételeket olvashatunk, Pap Ferenc és Fehér Ágota pedig a mai pedagógusok tízparancsolatát foglalja össze az írásában. A szocializáció kapcsán szóba kerül a megosztás készsége és annak feljeszthetősége, az indirekt hála iskolai gyakorlata, valamint a mindfulness óvodai hasznosíthatósága is.
A kiemelt témakörön kívül az évfolyamnyitó lapszámban is szerepelnek témafüggetlen írások.
Magyar Ágnes a fogalmazástanítás nehézségeit és buktatóit foglalja össze, Bondor Jusztina a generatív mesterséges intelligencia irodalomoktatásbeli hasznosíthatóságával kapcsolatban indít egy cikksorozatot, Kiss Magdaléna és Papp Szilvia az önkéntes meseolvasás pszichopedagógiai hatásait és tapasztalatait foglalja össze, Dósa Annamária a mesélés, történetmondás edukációs funkciójáról ír.
Az 1-2. szám (2026) borítója (Fotó: Katedra)
Jakab György a történelemtanárok felelősségéről és szerepéről értekezik, Kaposi Máté és Soponyai Dóra egy marketing tantárgy működését mutatja be, Weszely Kinga pedig a szabadban tanulás módszertani lehetőségeire kínál jó gyakorlatot.
A lapszám utolsó harmadában eseménytudósításokat, projektbeszámolókat, felhívásokat találnak az olvasók.
A Katedra-versenyek rovatvezetői a vetélkedőik döntőiről írnak, Dobos Csilla és Varga Dominika egy ipolysági és egy dunaszerdahelyi iskolai projekt lefolyását ismerteti, Vavrek Hubay Gabriella bemutatja a Kazinczy Ferenc Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolát, a felhívás rovatban pedig a Tandem által szerveződő, Az élet játék élménykonferencia programkínálata található.
A digitális folyóirat megjelenését a Kisebbségi Kulturális Alap és a Magyar Tudományos Akadémia támogatja.
A XXXIV. évfolyam 1–2. száma ingyenesen elérhető a folyóirat honlapján.
Sajtóközlemény/Katedra/Felvidék.ma
