Az Oktatásügyi Minisztérium kérdőíves felmérésének, melyet 247 alapiskola, 35 gimnázium és 175 szakiskola vezetősége töltött ki, összesítése után az derült ki, hogy az iskolák többsége még mindig nem készült el teljesen a saját iskolai program kidolgozásával. Az iskolák 60 százaléka pedig még szívesen változtatna vagy jobbítana az eddig elkészült programján. A megkérdezett iskolavezetők 32 %-a szerint a saját iskolai program kidolgozása felesleges, mert a pedagógusnak elsősorban tanítania kell és nem pedagógiai dokumentációt vezetnie, illetve készítenie. Az alapiskolai igazgatók közel 40 %-a gondolja azt, hogy a saját iskolai program kidolgozása rendkívül igényes feladat, és szerintük az ebbe fektetett energia nincs arányban az esetleges későbbi előnyökkel.
Az információk összegzése alapján az iskolák többsége az időhiányra panaszkodott a saját program összeállítása során, továbbá arra, hogy a pedagógusoknak emiatt önként le kellett mondaniuk szabadságukról, ráadásul bármiféle motiváció nélkül. Az oktatási tárca ugyanakkor teljesen felkészületlen volt, mert az iskolák többségében hiányoztak a tankönyvek, a segédeszközök és a formanyomtatványok.
Saját pedagógiai program alapján 2008. szeptember 1-től kezdtek tanítani az iskolákban, mégpedig az alapiskolák első és ötödik évfolyamain és a középiskolák első évfolyamain. A 2008/2009-es tanév során pedig az alapiskolák kidolgozták pedagógiai programjukat a második és a hatodik évfolyam számára is, míg a középiskolák szintén a második évfolyam számára készítettek saját programot.
Felvidék Ma, HN
