szigeti_laszlo_03

Az tanévkezdésre meghirdetett reformtankönyvnek döntő többségére továbbra is csak várnak az iskolák. A digitális oktatóprogram is csak terv maradt.

Szigeti László, az MKP oktatásügyi alelnöke e helyzettel kapcsolatos sajtóközleményében így fogalmazott: “Amikor ez év februárjában nagy csinnadrattával – maga a kormányfő, Radičová asszony kísérte az oktatásügyi minisztert – bemutatták a Tudás Bolygója elnevezésű digitális oktatóprogramot, sokan fellélegeztek, hogy noha új tankönyvek valószínűleg tanév kezdésére úgysem lesznek, mégis ideiglenes megoldást nyújthat az aggályos tankönyvhiány mérséklésére”.
Júniusban a tanév vége felé kezdett bonyolódni a helyzet, mert több szakember bírálta az említett digitális tananyagot, valamint a nem egészen transzparens közbeszerzés módját, illetve sokan túl drágának tartották a 6-12 millió euró körüli árat. Jurzyca a Hospodárske noviny hasábjain megjelent szeptember 5-i interjújában még így beszélt: „tavalyelőtt szeptember végéig egyetlen reformtankönyv sem volt az iskolákban, tavaly már egy megjelent, és mi reméljük, hogy ebben az évben akár 20 is lehet.”
“Ugyanebben a riportban állítja, hogy a Tudás Bolygója projektről még nyitottak a tárgyalások. Egy hónap sem telt el az idézett nyilatkozattól, s a valóság döbbenetes.
Az ígért 20 reform tankönyvnek a töredéke sem jutott el szeptember végére iskoláinkba, s a miniszter bejelentette, nem vásárolják meg a Tudás Bolygója digitális oktatóprogramot, mert „…a projekt ára és minősége nincsenek egyenes arányban.” Kész átverés, csalódás diáknak, pedagógusnak, szülőnek egyaránt. Se tankönyv, se digitális tananyag. Maradnak a „jól bevált” módszerek: a régi tankönyvek, a fénymásolás, a tananyag interneten való keresése. Sajnos, így néz ki honi közoktatásunk a reform bevezetésének negyedik esztendejében.       
Az MKP sosem harcolt a digitális tananyag, a Tudás Bolygója megvásárlásáért, de az adott körülmények között ideiglenes megoldásnak elfogadta volna. Véleményünk továbbra is egyértelmű. Ismerve az ország közoktatásának helyzetét, tankönyvek nélkül még sokáig elképzelhetetlen az oktatás biztosítása. A digitális tananyagok korszaka még várat magára, azonban a Tudás Bolygója projekt a hiányzó tankönyveket ideig-óráig helyettesíthette volna matematikából, fizikából, kémiából, biológiából és természetismeretből. Sajnos ez a pótmegoldás is az oktatásügyi minisztérium tétova hozzáállásának köszönhetően kútba esett. Nem marad más, mint várni a megígért legalább 20 reform tankönyvre. De meddig?”

{iarelatednews articleid=”28805″}