Az oktatási minisztérium honlapján magyar nyelven is elérhető a digitális oktatás előkészítését irányító kézikönyv. Erről Filip Mónika, az oktatási minisztérium államtitkára közösségi oldalán számolt be szerda reggel. A kézikönyv a koronavírus-járványra reflektálva a 2020/21 tanévre vonatkozóan ad támogatási pontokat és tanácsokat a pedagógusok számára.
Mint a kézikönyv bevezetőjében olvasható: „Immáron szorosan az új tanév előtt állunk, és senki nem tudja az elkövetkezendőkben mi minden vár még ránk. Szükséges viszont felkészülni arra az esetre, hogy a kedvezőtlen epidemiológiai helyzet következtében ismét rendkívüli intézkedésekhez folyamodunk, az iskoláknak pedig át kell térni a távoktatásra.”
Mint megjegyzik, a 2020 március és június közötti időszak alapvető észrevételei közül az egyik úgy hangzik, hogy magára a távoktatásra nem létezik kizárólag egy optimális megoldás, s mivel a szükségletek különfélék, ami az egyik iskolában nagyon jól bevált és működő megoldás, az más iskolában nem biztos, hogy alkalmazható lesz. Ezért a legjobb, ha az iskola vezetése a saját iskolájának feltételeihez adaptálja az állami szinten javasolt intézkedéseket.
„Ezért is dolgoztuk ki ezt a kézikönyvet strukturált kérdések jegyzékeként, lehetséges válaszokként és megoldások példáiként, melyeket az adott iskola a saját terveinek előkészítésében felhasználhat majd”
– fogalmaz a szaktárca.
A kézikönyv előkészítésénél a 2020 júliusában az Oktatáspolitikai Intézet által végzett kérdőíves felmérést, non-profit szervezetek felméréseit (például Eduroma), valamint az egyes iskolák tapasztalatait vették alapul.
A távoktatásra történő átmenetet a legjobban az az iskola végezte sikerrel, melyben jól kiépített kapcsolatkultúra és együttműködés található. A kapcsolatok kiépítése hosszú távú folyamat, a különleges helyzet pedig már hamarosan előfordulhat. Ezért is van minél nagyobb értelme kihasználni a rendelkezésünkre álló időt az említettek megerősítésére – emelték ki.
A strukturált kézikönyv kitér többek között a hagyományos oktatás megszakításának módjaira, a sajátos nevelésű gyermekekre való fokozott odafigyelésre, a tanulók és a szülők aktuális tájékoztatásának fontosságára. Emellett a személyes kapcsolathoz kötődő óvintézkedéseket is taglalja, ugyanakkor a szak-középiskoláknak is szolgálnak tanácsokkal.
A szakminisztérium fontosnak tartja a pedagógus társadalom együttműködésének megerősítését. Mint írják:
augusztus utolsó napjaiban és az új tanév első heteiben szükséges nagyobb figyelmet fordítani a különleges helyzet kezelésére. Augusztusban összpontosítsanak a tanári kar összetartására és az együttműködés megerősítésére, szeptemberben pedig hasonlóképpen támogassák a tanulókat is.
A magyar nyelvű kézikönyv az oktatási minisztérium hivatalos oldalán érhető el ITT.
