A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége összesítésére hivatkozva a sajtóban megjelent állítások árnyalására fontosnak tartjuk leszögezni, hogy a tanulmányaikat megkezdő első osztályosok száma országos szinten továbbra is stabil. Az idén megmutatkozó statisztikai csökkenést alapvetően az évismétlés lehetőségének járvány miatti felfüggesztése okozza. A magyar iskolakezdők száma hat nyugati járásban és Pozsonyban nőtt, kilenc járásban és Kassán csökkent, három járásban stagnál.
A Rákóczi Szövetség adatai a tanulmányaikat első ízben megkezdő első osztályosok számáról nyújtanak képet. Ez alapján kijelenthető, hogy a magyar iskolakezdők száma és számaránya Szlovákiában 2008 óta stabilizálódott.
A magyar elsősök száma 2018 és 2020 közötti időszakban megközelítően azonos. 2018-ban 3268, 2019-ben 3257, 2020-ban 3296 ösztöndíjkérelem érkezett a Rákóczi Szövetséghez. Figyelembe véve egyes diákoknál az iskolakezdés elhalasztását, és az egyéb változásokat, a szám megfelel a Szlovákiai Magyar Pedagógusszövetség által közölt 3325 fős adattal.
2019-ről 2020-ra a magyar iskolakezdők abszolút száma nőtt a Dunaszerdahelyi, a Galántai, a Lévai, a Nyitrai, a Vágsellyei és a Pozsonyi járásban, valamint Pozsonyban. A többi járásban kisebb-nagyobb mértékű csökkenés, illetve stagnálás figyelhető meg.
Csökkent az elsősök létszáma – társadalmi összefogással megállítható a folyamat
A magyar nagycsoportos óvodások és a magyar iskolakezdők hivatalos statisztikában rögzített száma közötti legjelentősebb eltérés a korábbi években Rimaszombat, Tornalja és Fülek térségében mutatkozott. Itt – vélhetően az évismétlések magas száma miatt – másfélszer több gyermek járt magyar első osztályba, mint azt megelőzően a magyar óvodák nagycsoportjába. A keleti járásokban az SZMPSZ által kimutatott jelentős csökkenés tehát jellemzően nem a magyar iskolaválasztók számának visszaesését, hanem a korábbi években évismétlésre kényszerülő diákok ez alóli mentesülését takarja.
Idén a felvidéki magyar nagycsoportos óvodások száma – vélhetően a kötelező óvoda látogatás bevezetése miatt, és nem utolsósorban a Kárpát-medencei Óvodafejlesztési Program hatására – jelentősen, közel 8 százalékkal nőtt, ami jövőre pozitív hatást gyakorolhat a magyar iskolakezdők számára is.
