A szlovák oktatásügyi minisztérium új segédcsomagokkal támogatja a magyar tannyelvű tanintézményekben folyó szlovák nyelv és szlovák irodalom tantárgy oktatását. Feladatlapokat, feladatgyűjteményeket, videókat és hangfelvételeket tartalmaz a számukra készült új módszertani segédanyag.
A Slovenčina inak segédeszközcsomag a szakminisztérium megbízásából készült, azzal a céllal, hogy a szlovák nyelvet oktató pedagógusoknak ingyenesen elérhető segédeszközöket biztosítson az óvodától az alapiskola felső tagozatáig. A gyakorló pedagógusokból álló csoport tagjai az alsó tagozat részére feladatlapokat, képanyagot (tanulónak és pedagógusnak), szókártyákat, fénymásolható, kivágásra szánt eszközöket, módszertani ötlettárat és interaktív feladatokat készítettek.
Mint a közösségi oldalukon olvasható:
„nem egy új koncepcióról, hanem az érvényben lévő innovált állami oktatási programhoz (2016) tankönyv függetlenül kapcsolódó segédeszköztárról van szó, amelynek elemeit a pedagógusok saját döntésük alapján, tanulócsoportjuk képességeit és igényeit figyelembe véve alkalmazhatnak.”
A Slovenčina inak segédcsomag a tanítási órák során páros illetve csoportmunkák alkalmával biztosítanak lehetőséget a tanulók hangos megnyilvánulására. Mindez játékos feladatok, párbeszédek, jelenetek formájában, de akár a klasszikus feladatok megoldása során is. Azáltal, hogy nem önállóan dolgoznak, hanem hangosan beszélnek a társukhoz, egy-egy tanulóra egy-egy tanítási óra alatt sokkal több aktív perc jut, mint a frontális oktatás során – hangsúlyozzák a segédcsomag kidolgozói.
A most bemutatott segédcsomag bizonyos részei az óvodai nevelés – oktatás folyamatába is alkalmazhatók. Az óvodai segédanyag a szlovák nyelv tanításának bevezetéséhez kínál ötleteket. Az 1-2. osztály számára készült eszközök a szókincsbővítést, a tanulók életkori sajátosságának megfelelően főként a konkrét dolgok tanítását segítik. A 3-4. évfolyam számára ajánlott eszközök a kommunikációs készség fejlesztését szolgálják – részletezik.
Mint megjegyzik: a kiindulószövegekkel klasszikus élethelyzeteket szimulálunk, bízva abban, hogy ennek köszönhetően egy hasonló éles helyzetben a tanulók sokkal bátrabban tudnak majd szlovákul megnyilvánulni.
Hozzátették, a felső tagozatos eszközökből egyelőre az 5. osztály részére készültek el a tankönyv menetéhez igazodó didaktikai játékok, értő hallgatást fejlesztő feladatok és hanganyagok, helyesírást fejlesztő feladatok, tollbamondásgyűjtemény és interaktív feladatok. Alkalmazásuk megkönnyítését egy módszertani útmutató segíti.
Mindennek a célja a szlovák nyelv- és irodalomoktatás színvonalának emelése. „Fontos számunkra, hogy a magyar iskolába járó gyerekek korszerű oktatásban részesüljenek, és hogy kivétel nélkül minden gyerek ugyanolyan lehetőségeket kapjon” – fogalmazott a TASR-nak Svetlana Síthová, az oktatási minisztérium államtitkára. „A nemzeti kisebbségek kulturális és nyelvi identitásának megőrzéséhez és fejlesztéséhez való jog a családból indul, de fontosnak tartjuk, hogy ez az osztályteremben is folytatódjon, és része legyen a nemzeti kisebbségek oktatásának” – tette hozzá Síthová.
Jelenleg a munka első fázisán vannak túl.
A jövőben az óvodások és az alsó tagozatosok részére újabb témakörök feldolgozását, a felső tagozat esetében pedig a további évfolyamok részére alkalmas segédeszközök elkészítését tervezik a szerzői csoport tagjai.
A szakminisztérium korábbi államtitkára, a csábi származású Filip Mónika vezetésével nagy hangsúlyt fektettek a magyar tannyelvű iskolákban folyó szlovák nyelv oktatásának minőségi változtatására.
(Pásztor Péter/Felvidék.ma)
