A júniusi Katedra – a gyereknap hónapjaként – a mesélés tevékenységére összpontosít: egyrészt az élőszavas, ízes-színes népmesemondás tradíciójára irányítja a figyelmet, másrészt a vizuális segédeszközökkel történő meseközvetítés módszertani sokszínűségébe kínál betekintést.
A tematikát indító vezércikkben Petres Csizmadia Gabriella a mesemondás, életmese-alkotás és élettörténet-mesélés fontosságát kapcsolja össze. Ezt követően a gömöri nagy mesemondó, Badin Ádám mesél az életéről és a mesékhez fűződő kapcsolatáról. Hozzá hasonlóan az élőszavas mesemondás elkötelezett híve Dósa Annamária, aki a mesélés belső képalkotási folyamatát, annak fantáziafejlesztő hatását domborítja ki az írásában. Farkas-Daróczi Krisztina többféle bábos technikával dolgoz fel egy ismert formulamesét, és a bábozás tevékenységének variabilitását, ugyanakkor személyiségfejlesztő hatását mutatja be. Csámpai Rita pedig a képkönyvek, vagyis a szöveg nélküli, pusztán képek segítségével megalkotott történetek elbeszélési lehetőségeire mutat rá.
Az írások közös pontja a mesélés: akár bábuval, akár képkönyvvel, akár segédeszköz nélkül történik a mesemondás, minden esetben azt a konzekvenciát vonják le a szerzők, hogy a mesélés valóban lélekfelszabadító tevékenység.
A júniusi Katedra számos további kiváló tanulmányt, ismeretterjesztő és módszertani írást is kínál az Olvasóknak: Récsei Noémi Tóth Erzsébet Fannival készített pódiumbeszélgetése tanulságait, a traumafeldolgozás formáit összegzi, Beták Norbert és Varga Tamás a digitális kompetenciák pedagógus gyakorlatban betöltött szerepéről ír, Horváth Noémi alsótagozatos gyerekeknek szóló motivációs eszközöket mutat be, N. Tóth Anikó és Petres Csizmadia Gabriella kisiskolásoknak szóló, környezettudatos nevelésre kihegyezett olvasásórai ötlettárat tesz közzé, Csicsay Alajos a reformkor nagy pedagógiai kezdeményezéseit és az erdők világát ismerteti, Horváth Géza pedig összefoglalja a 2023/2024-es tanévben meghirdetett Katedra Matematikaverseny országos döntőjének eseményeit.
A digitális folyóirat megjelenését a Kisebbségi Kulturális Alap és a Magyar Tudományos Akadémia támogatja. A XXXI. évfolyam 10. száma ingyenesen elérhető a folyóirat honlapján.
(Katedra/Felvidék.ma)
