Az oktatás jövője, a jövő oktatása címet kapta az Észak-bácskai Magyar Pedagógusok Szövetségének 27. Szabadkai Nyári Akadémiája, melynek ünnepélyes megnyitójára a szabadkai városháza csodálatos dísztermében került sor közel kétszáz magyar vajdasági és néhány határon túli pedagógus, továbbá negyvenegy hazai és határon túli előadó, számos helyi és Kárpát-medencei vendég, szónok képviseletében.
A köszöntőt De Negri Ibolya, az ÉMPE elnöke tartotta, aki hangsúlyozta a magyar nyelven oktató pedagógusok folyamatos korszerű továbbképzésének fontosságát, valamint az anyanyelv ápolását, identitás megtartását.
Dr. Maruzsa Zoltán, Magyarország Belügyminisztériuma köznevelésért felelős államtitkára a pedagógusok munkájának és a Nyári Akadémia fontosságát fogalmazta meg. Kiemelte, hogy a Kárpát-medencében a határokon túl közel 250 ezer a magyarul tanulók száma, 3500 óvodát és iskolát látogatva, amíg a magyarországi intézményrendszer 6000 köznevelési intézményében másfél milliós létszámmal dolgoznak. A Kárpát-medencében 2016 óta 900 óvodai fejlesztés, beruházás valósult meg. A Vajdaságban eddig ötven óvoda felújítására és két új óvoda építésére került sor, mellyel a magyar tannyelvű iskolaválasztás növelését célozták meg.
A magyar kormány oktatási-nevelési támogatásának összege 22 000 forint helyett százezer forint lett. Továbbá a közeljövőben folyamatban van az iskolabusz és a beiratkozási program támogatásának fejlesztése.
Szabadka város oktatási, szociális és egészségi kérdésekkel megbízott polgármesteri tanácsosa, Matin Hajnalka kitért arra, hogy jó pedagógus nélkül nincs jövő, és a jó iskolák korszerű és minőségi oktatást nyújtó pedagógusokkal tudják a jövőt biztosítani. A szülőföldön való maradás egyik alappillérének a nyelvhasználat, művelődés, tájékoztatás és vallásosság mellett az oktatást tartja a legfontosabbnak.
A Kárpát-medencei testvérszervezetek nevében dr. Váradi Natália, a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola docense köszöntötte a részvevőket, aki szerint az oktatás nem csupán hivatás, hanem egy életre szóló küldetés. Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája. (Szentgyörgyi Albert)
Mi, pedagógusok munkánk során számtalanszor kiálltuk a próbát, világjárvány idején, migráció és a háború közepette. Bár más-más helyzetben vannak a vajdasági, a felvidéki, erdélyi iskolák, és teljesen más helyzetben a kárpátaljai magyar iskolák. Nálunk háború zajlik, sok időt töltünk óvóhelyeken, pincékben, miközben zúgnak a légiriadók. A kárpátaljai magyar lakosság száma jelentős mértékben lecsökkent, megmutatkozik ez iskoláink tanulóinak létszámán is. Gyakran összevont létszámú osztályokban történik a tanítás – fogalmazott.
Dr. Váradi Natália mintát nemcsak a Bibliából merített, hanem a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola rektorától, Orosz Ildikótól, aki nem hagyta cserben a kárpátaljai magyarságot, a Főiskolát, az ott maradt kollégáit, tanárokat, főiskolásait, szakmunkásképzésben tanulókat, naponta helytáll a beregszászi főiskolája bástyáján. Sok olyan ember is példát vehetne Orosz Ildikóról, aki nem magyarországi menedékéből látja el funkcióját, mint egyes kárpátaljai politikusok. Az észrevétel Molnár Ilonától, a szabadkai Nyári Akadémia meghívott felvidéki részvevőjétől származik.
A szabadkai Nyári Akadémia előadója PaedDr. Strédl Terézia volt Szlovákiából Az iskola volt és valós lehetőségei című másfél órás előadásával, akit mérhetetlen tudásáért nemcsak hazájában, hanem azon túl is elismernek.
Gyakorlati életből merített tapasztalatai révén a hallgatóság körében nagy népszerűségnek örvend, felejthetetlen élményt nyújtanak előadásai. Erről tett tanúbizonyságot Szabadkán is Strédl Terézia egyetemi oktató, elismert pszichológus.
(Molnár Ilona/Felvidék.ma)
