Komoly és aktuális témákat közelítettek meg drámapedagógiai módszerekkel azokon a műhelyfoglalkozásokon, melyeket a Vekker Műhely tartott Füleken január 31-én. Két iskola négy osztályának diákjai lehettek aktív részesei nemcsak az előadásoknak, hanem a felvezető beszélgetéseknek és az előadásokat követő foglalkozásoknak is. A műhelymunkák a Füleki Városi Művelődési Központ FOLT Művészeti Műhelyprojektjének keretében valósultak meg a Kisebbségi Kulturális Alap támogatásával.
A II. Koháry István Alapiskola egy-egy hatodikos és hetedikes osztálya a Ne csukd be a szemed! című foglalkozás részese lehetett, melyet Czuczor Nóra, Kuklis Katalin és Tóth Gábor vezetett. A hallássérült Anika történetén keresztül a résztvevők megtapasztalhatták, hogy aki valamiben különbözik a többiektől, annak a beilleszkedés akkor sem egyszerű, ha mindenki jóindulattal viselteti iránta. Hiszen mást látunk, hallunk, másra figyelünk, és máshogy kommunikálunk. Nem biztos, hogy mindig értjük egymást, nem biztos, hogy értjük a másikat.
A foglalkozáson részt vevő gyerekeknek nagy élményt jelentett, hogy ezúttal nem passzív szemlélői voltak egy színházi előadásnak, hanem aktív részeseivé váltak egy-egy helyzetnek, s véleményüket, tapasztalataikat is megosztották egymással a közös munka során.
A bullying vagy iskolai zaklatás témáját a Koháry Alapiskola kilencedikes osztálya, valamint a Füleki Gimnázium elsős diákjai a Nem csináltam semmit című foglalkozás keretében dolgozták fel a Vekker Műhely tagjaival: Kálócz Lászlóval, Kovács Nikolettel és Romada Rakottyay Katalinnal.
(Fotó: Füleki Városi Művelődési Központ )
A „Maradj csendben! Ez nem a mi dolgunk! Semmi közünk hozzá!“ és az ehhez hasonló önfelmentő mondatokat – „Örülj, hogy nem téged pécézett ki!“ alapon – gyakran az önvédelem, félelem szüli a zaklatás szemtanúiban.
A bűntudat azonban őket is elkísérheti, így egy ilyen történetben sokan sérülhetnek. Hogy mit tehet egy zaklatási folyamat szemtanúja, ezt járták körül drámapedagógiai módszerekkel a diákok a Vekker Műhely segítségével. Nemcsak a gondolataikat osztották meg, hanem egy-egy jelenet erejéig el is játszottak helyzeteket, viselkedésformákat, reakciókat.
A négy, diákokból álló csoport a Vekker Műhely tagjainak szakmai vezetésével hamar ráhangolódott a közös munkára, a diákok kommunikatívak voltak, bátran ötleteltek és játszottak.
A Füleken megvalósuló foglalkozások azoknak a műhelymunkáknak a részei, melyek a FOLT Művészeti Műhely keretében zajlanak 2016 óta. A FOLT workshopok, alkotóműhelyek formájában működik. Célja az amatőr művészeti tevékenység modern, alternatív megnyilvánulási formáinak terjesztése, különböző művészeti ágak összekapcsolásával.
Itt találkozhat egymással a slampoetry, a különböző szövegek megzenésítése, a rövidfilmek létrehozása, a díszletkészítés és más vizuális megjelenítések.
(Fotó: Füleki Városi Művelődési Központ)
Így születnek meg a FOLT műhelyében különböző szövegek (versek, szlogenek, slampoetry), zenei kreációk (dalok, megzenésített versek), vizuális amatőr művészi megnyilvánulások (díszlet, installációk dekorációi, képzőművészeti alkotások, fényfestés, történelmi fényképészeti eljárásokkal készített felvételek), audiovizuális alkotások (rövidfilmek, trackkek, promovideók) – illetve mindezek kombinációja vagy együttese.
A programok elsősorban a középiskolás vagy felső tagozatos alapiskolás diákokat célozzák meg. Eddig filmes, slampoetry- és kreatívírás-műhelyekben dolgozhattak a diákok. A FOLT egyéb alkotóműhelyei (fényképész-, kézműves, építész- és kovácsműhely, illetve kreatív vagy art packworkshop) megjelennek a Füleken évente megvalósuló júliusi UDVart fesztivál programkínálatában is.
(Sajtóközlemény/Felvidék.ma)
