Mint arról már portálunkon beszámoltunk, a digitális nevelés alapjait bemutató ingyenes tananyag jelent meg szülők és gyerekekkel foglalkozó szakemberek számára a napokban.
A Gyerekkel a digitális világban című tananyag a digitális gyermekvédelem alapvető szempontjait, a digitális nevelés alapjait mutatja be. Támogatást, segítséget, azonnal használható információkat, eszközöket kínál, szórakoztató, interaktív módon.
Manapság, amikor a mobiltelefonokat gyakrabban vesszük a kezünkbe, mint amennyiszer ismerőseinkhez, barátainkhoz élő szóban szólunk, s amikor egy 3-4 éves gyerek jobban elsajátítja egy adott eszköz kezelését, mint egy 50 éves ember, különösen fontos, hogy ezeket az okostelefonokat, tableteket tudatosan használja mind a gyerek, mind a szülő.
Tavaly már írtunk arról, hogy a Budapesti Corvinus Egyetem Kommunikáció- és Médiatudomány Tanszéke és a Digitális Jólét Program Magyarország Digitális Gyermekvédelmi Stratégiája egy olyan közös kiadványt készített egyes üzenetküldő és közösségimédia-platformokról, amely a szülők számára tájékoztatást ad a különböző felületekről, bemutatja az alkalmazásokat, azok biztonsági tényezőit, valamint felhívja a figyelmet a kockázatokra is.
Ekkor a rimaszombati Pelle Veronikát, a Budapesti Corvinus Egyetem Kommunikáció- és Médiatudomány Tanszékének tanársegédjét és az Esterházy Akadémia oktatóját kérdeztük, egy másik cikkben pedig dr. Gaskóné Nagy Erikát, a DGYS divízióvezetőjét, aki most ebben a témában állt rendelkezésünkre.
Mit kell tudni a Gyerekkel a digitális világban című tananyagról?
A digitális Médiaműveltség szülőknek programot 2018-ban hirdettük meg, ennek az eredménye lett ez a tananyag. Látjuk, hogy a szülők felelőssége nagyon fontos a médiatudatosság területén, hiszen ahogy az élet más részein, a szülőknek az online világban is segíteniük kell a gyerekeket. Ez viszont nem könnyű, mert a szülőknek nincsenek a digitális médianeveléssel kapcsolatos saját élményeik, s nem ismerik a gyerekek médiatevékenységét.
A szülők jelentős része nincs tisztában az internet tudatos használatával, s az ott előforduló veszélyekkel. A digitális gyermekvédelem legfontosabb célcsoportja tehát a szülők és maga a család.
Magyarország Digitális Gyermekvédelmi Stratégiájában (DGYS) kiemelt helyen jelenik meg a szülők médiaműveltségének a fejlesztése, annak érdekében, hogy a gyerekek megfelelő segítséget kapjanak a családi környezetben is. A Digitális Médiaműveltség Szülőknek Program (DMSZ) szülők, családok digitális médiaműveltségének, médianevelési készségeinek fejlesztését célozza. A program a Digitális Jólét Programpontok mentorainak munkájára épül, akik a koncepció szerint a helyi közösségekben segítik a szülőket. Ilyen jellegű képzések 2021-ben is zajlottak: 117 mentor tartott 348 szülőfelkészítő foglalkozást, melyek 3681 fős célcsoportot tudtak a programba bevonni. 2018-tól már 8900 szülő vett részt ilyen foglalkozáson.
Számukra készült először képzési anyag, és azt láttuk, hogy nagyon hasznosak és jól működnek. Ugyan országosan sok helyen működik DMSZ mentor, de vannak olyan települések, ahol nincsenek jelen, így szerettünk volna azoknak a szülőknek is segíteni, akik nem fordulhatnak hozzájuk. Így született meg ez a nyitott kurzus, az ingyenesen bárki számára hozzáférhető tananyagokkal.
Hogyan lehet felkelteni a szülők figyelmét a digitális médiaműveltség megszerzésére. Riogatással, pozitív példával, esetleg más módon?
A legfontosabb az, hogy ne hagyjuk a gyerekeinket egyedül az online térben, mivel első alkalommal a játszótérre sem egyedül visszük le őket. Nagyon fontos, hogy a szülők az első perctől jelen legyenek akkor, amikor a gyerek először kap okostelefont, vagy számítógépet, ahogyan az élet más területein, az online világban is kísérniük, segíteniük kell gyermeküket. Ha kiskorában beszélgetek a gyerekkel, akkor kamaszként is hamarabb megnyílik, elmondja, kik a barátai, kivel milyen konfliktusa volt.
Ugyanez igaz lehet később a digitális világban élt életére is: ha az első perctől ott vagyunk mellette, hamarabb elárulja, hogy milyen platformokat használ, kivel hol kommunikál, ki milyen oldalt mutatott neki. Mi a DGYS-nél úgy gondoljuk, hogy a technológiai korlátozások, a gyermekvédelmi szűrőszoftverek bizonyos keretek között, egyes korosztályok esetében hasznosak lehetnek, de az aktív médianevelés, a szülői figyelem az, ami a gyerekek védelmét a legjobban biztosítja. A kisgyermekkorban kialakított bizalom, és az, hogy a gyermek is tisztában van a kockázatokkal, és azok elkerülésének módjaival, a szülők aggodalmaival, sokkal többet segíthet, mint a tiltás, megfigyelés, kémkedés. Ez utóbbi többet árt, mint használ, éppen a bizalomvesztés miatt.
Mit takar ez a segítség? S mik a veszélyei?
Az online térrel kibővült médiakörnyezet a korábbiakhoz képest még nagyobb odafigyelést és aktív szülői részvételt igényel. Tehát ahhoz, hogy a szülő valóban biztonságban tudhassa az óvodás, kisiskolás, vagy akár kamaszkorú gyermekét, sokkal több ismeretre van szüksége a média világáról, mely feladat sokkal több időt és energiát igényel, mint a korábbi átláthatóbb médiakörnyezetben, mely ráadásul rendkívül gyorsan változik, s olyan jelenségeket, élethelyzeteket, konfliktusokat hoz, amelyekre nincsenek nevelési mintáik. Sok szülő számol be pl. tehetetlenségről, tanácstalanságról, mivel nincs mihez viszonyulni, nincs kitől kérdezni.
Mi a teendő ilyenkor?
Ebben a helyzetben biztos pontot adhat a médiavilág működésének megismerése, s egy olyan rendszerezett tudás, amely eligazít a mindennapi médianevelés tekintetében felmerülő konfliktusok és élethelyzetek megoldásában.
Amennyiben a gyerekek tudatosan használják a médiakörnyezetet, elkerülhetik a nem nekik való tartalmakat, az álhírek komolyan vételét, az internet túlzott használatát, a trollkodást, közösségi médiában megjelenő, ideális képek miatti testképzavart, a kapcsolati típusú kockázatokat, mint az online bántalmazás.
De persze minden család, minden szülő, minden gyerek más, ezért a saját, egyéni megoldását kell megtalálnia ahhoz, hogy jól tudjanak együttműködni. Ebben tud segítséget adni ez a tananyag, melynek elsajátításával minden szülő, család képessé válik saját digitális nevelési stratégiáinak kialakítására, ezáltal sokkal jobban el tudnak igazodni ebben a digitális világban.
A tananyag öt rövid modulból áll:
- Gyerekek a digitális világban
- A gyermek magánszférája és személyes adatai az interneten
- Tudatos médiaétrend, képernyőidő és függőség
- Egyensúlyban a digitális világban – önmagunkkal és másokkal
- A digitális médianevelés alapjai
Azok számára, akik meg szeretnék ismerni az anyagot, a DGYS weboldalon, vagy a Digitális Gyermekvédelem Facebook-oldalon található a kampánylink, melyre kattintva megnyílik a Nexius Learning felület, s egy nagyon gyors regisztráció után könnyen hozzáférhetővé válik a tananyag, ráadásul a kurzust befejező résztvevők névre szóló, letölthető oklevelet kapnak.
Mennyi ideig tart elsajátítani ezt a tananyagot, s elvégezni a kurzust? Hogy néz ez ki a gyakorlatban? S ha Te is elvégezted, akkor mik a tapasztalataid?
Természetesen én magam is elvégeztem és érdekesnek találtam, nagyon büszke vagyok az oklevelemre. A tananyag pár óra alatt elsajátítható, amelyben videók és azok szöveges átiratai, reflektáló, gyakorlati feladatok és a további tájékozódást segítő linkek találhatók. A könnyebb időbeosztás, az önálló tanulás támogatása érdekében a tananyag kisebb egységekre tagolódik, így saját tempóban, akár 1-2 órás időszakonként, az egyéni érdeklődés sorrendjében is elvégezhető. A feladatok között játékos kvízek, a saját és a gyermekünk médiahasználatával kapcsolatos gondolkodtató kérdések is találhatók. A tananyag elrendezése egyszerű, könnyen érthető.
(Méry János/Felvidék.ma)
