Lemaradtak a szlovákiai diákok az iskolások képességeit összegző nemzetközi teljesítménymérési programban. A PISA 2015-ös felmérés szerint a 15 éves szlovákiai diákok átlag alatti eredményt értek el, az átlagos teljesítményük az együttműködő problémamegoldás terén mindössze 463 pontos volt.
Ehhez hasonló eredményt az izraeli, görög és chilei diákok értek el. A szövegértésen, a matematikai, természettudományi és pénzügyi ismereteken kívül Szlovákia első ízben az együttműködő problémamegoldás tesztelésébe is bekapcsolódott.
Az e téren történő tesztelés célja annak a felmérése volt, hogyan és milyen szinten képesek a diákok együttműködni a csapat tagjaival egy konkrét probléma megoldásában. A PISA 2012-es eredményeivel összehasonlítva a szlovákiai diákok 25-tel kevesebb pontszámot értek el.
„Tény, hogy Szlovákia még mindig azok közé az országok közé tartozik, amelyekben a társadalmi-gazdasági háttér befolyása átlagon aluli a diák teljesítményére. Ez azt jelenti, hogy oktatásügyünk nem karolja fel megfelelőképpen a társadalmilag hátrányos helyzetű diákokat, akik az iskolában vagy otthon a szüleiktől nem kapnak megfelelő támogatást, ezért lemaradnak. Ráadásul az ilyen diákok aránya enyhén növekvő tendenciát mutat” – fogalmazott Martina Lubyová oktatási miniszter a SITA hírügynökségnek, hozzáfűzve, fontos tényezőnek tartja azt is, hogy csökkent a diákok belső motivációja és önbizalma is.
Csökkenő belső motiváció
A természettudományok terén például csökkent azoknak a diákoknak a száma, akik érdeklődnek iránta, illetve pozitívan viszonyulnak hozzá. Csökkent a belső motivációjuk is, ami azt tükrözi, milyen mértékben foglalkoznak a diákok a természettudományokkal, mert az érdekli őket és örömöt jelent nekik a magánéletükben is.
Az iskolások képességeit összegző nemzetközi teljesítménymérési PISA felmérés háromévente készül. A tizenötéves diákok felméréseket írnak matematikából, természettudományokból, és vizsgálják a szövegértésüket is. Szlovákia 2003 óta vesz részt a programban. A PISA programba összesen 72 ország mintegy 540 ezer diákja kapcsolódott be világszerte. Szlovákiából 292 iskola – szakközépiskola és gimnázium – összesen 6350 diákja vett részt a felmérésben.
A magyar diákok is átlag alatt teljesítenek problémamegoldásban
A világ legfejlettebb országait tömörítő gazdasági szervezet honlapján elérhető jelentés szerint a magyarországi diákok is átlag alatti eredményt értek el a felmérésben.
A legmagasabb pontszámot Szingapúr (561) érte el, amelyet Japán (552) és Hongkong (541) követ, de az élbolyban van Dél-Korea, Kanada, Észtország és Finnország is. A lista végén Tunézia (382), Brazília (412) és Montenegró (416) áll.
Az OECD-átlag kereken 500 pont, a magyar diákok azonban mindössze 472 pontot értek el.
Ez azt jelenti, hogy a vizsgált térségbeli országok közül Csehország, Észtország, Horvátország és Szlovénia is megelőzte Magyarországot, amely csak Bulgáriánál, Litvániánál és Szlovákiánál teljesített jobban.
(SITA, Index/Felvidék.ma)
