„Az olvasásra fordított idő egyenes arányban van a műveltség, a minőség szintjével. Az olvasás a kreatív, gondolkodó elme csodálatos kitalációja, játékos rejtvénye. Az olvasás felfedezés, utazás, csábos világlátás. Beruházás a jövőbe, a gondolkodó ember szellemi fejlődésének aranyfedezete” – nyilatkozta Ádám Zita az idei Olvasni jó! országos vetélkedő alkalmával.
A verseny célja az olvasás megszerettetése, a rendszeres olvasóvá nevelés, irodalmi hagyományainak ébren tartása; a könyv helyszíneinek gondolatban történő végigjárása, megismerése, kreatív megközelítése.
XIX. Olvasni jó! országos irodalmi-történelmi vetélkedő
A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége, a rimaszombati Regionális Pedagógiai
Központ és a Tompa Mihály Református Gimnázium 2025-ben is meghirdette a
XIX. Olvasni jó! országos irodalmi-történelmi vetélkedőt az alapiskolák felső tagozatos
és a nyolcosztályos gimnáziumok 12-14 éves tanulói számára.
Az elődöntőben 19 csapat mérkőzött meg, a döntőbe 11 csapat került.
A vetélkedőre a rimaszombati Csillagházban került sor. Mint ahogyan arról beszámoltunk képriportunkban, a megmérettetésből a vásárúti alapiskola csapata került ki győztesen.
Olvasni jó! országos irodalmi vetélkedő Rimaszombatban képeken
A magvetés alapozza meg a gazdag termést
A találkozót a szervezők nevében Ádám Zita nyitotta meg.
Gárdonyi Gézát idézte:
„A könyvre kiadott pénz látszólag eldobott pénz. Mint a vetőmag.”
Majd így folytatta: „Az olvasásnak összehangolt céljai van. A motivált tanuló tudatos fejlesztése érdekelt lesz a tanárral való közös célok megvalósításában; a gazdag módszertani kultúrával rendelkező tanár és tanárközösségek segítik az iskola stratégiai céljainak teljesülését, ami elvezet a minőségi iskola kritériumaihoz, illetve a társadalmi-szakpolitikai célok megvalósulása a kiművelt emberfők, felelős vezetők képzésével garancia a boldog és megelégedett állampolgárok életével.
A fentiekhez egy fontos jellemző is hozzátartozik: a minőség.
A regényíró gazdag szókincse, szófordulatainak megfigyelése, beépítése saját szókincsünkbe gyarapítja, színesíti nyelvi kifejezésgazdagságunkat. Ha az olvasottak továbbgondolkodásra ösztönöznek, akkor jó úton haladunk az önművelésben, személyiségünk formálásában.”
Ádám Zita (Fotó: Gecse Attila/Felvidék.ma)
Továbbá kifejtette, fontos megválogatni, mit és hogyan olvassunk. „Legyünk mindenolvasók, de azért a válogatás a minőség érdekében ajánlott! Legyen az olvasás minőségi, igényes irodalom! Nem elég csak olvasni, amit olvasunk, azt vitassuk meg, hívjuk fel a beszélgetőtársak figyelmét az olyan mozzanatokra, amelyek üzennek az észnek és a szívnek életünk tudatos és átgondolt gazdaggá és színessé formálása érdekében, a minőségre való törekvésben” – tanácsolta Ádám Zita a résztvevőknek.
Hozzátette, az olvasásra fordított idő befektetés a jövőbe, kilátás, perspektíva a nemesebb élet felé, ami a felelős nemzet minőségi meghatározója.
„Az olvasás Gárdonyival magvetés, ami megalapozza a gazdag termést. Olvasni jó, olvasni kell, olvasni kötelező! Olvasni csak az ember képes” – mondta.
A felkészülés anyaga idén Wéber Anikó A Gondolatolvasó c. könyve volt
A megnyitó után a nagyteremben zajlott a válogató egy teszt megírásával. Párhuzamosan a tesztírással Ádám Lilla tanárnő a versenyzőket felkészítő tanároknak tartott módszertani képzést. Ezután a vetélkedő résztvevői egy rövid városnézésen vettek részt, hogy Rimaszombat ne csak helyszín legyen, hanem Tompa Mihály, Petőfi Sándor és a történelmi városközpont is megmaradjon emlékezetükben. Ebben Sebők Valéria tanárnő volt az útikalauz. Visszatérve az ebédet a Tompa Mihály Református Gimnázium éttermében fogyasztották el. Majd a bírálóbizottság eredményt hirdetett a teszt sikeressége alapján.
A diákok tudásukat idén Wéber Anikó A Gondolatolvasó című könyvéből mérték össze.
A „jó gyerekeknek” mindig könnyű, igaz? Mindenkivel kedvesek, jól tanulnak, a tanárok szeretik őket. Minden az ölükbe hullik, nincsenek problémáik. Vagy talán mégsem így van A Gondolatolvasó főszereplőit, az iskola büszkeségeit váratlanul rejtélyes támadások érik. De miért? Ki áll a furcsa piszkálódások hátterében? A maximalista osztályfőnök? Egy irigy osztálytárs? A gyanús portás? Vagy egy gondolatolvasó? Minden fejezetben kiderül valami apróság, és mégis egyre jobban összekuszálódnak a szálak…
Rimaszombatban a két játékmester Károlyi Katalin, a TMRG és Talpas Kamarás Eszter, a TM AI tanára voltak. A zsűri tagjai: Illés Judit, a TM AI, Sebők Attila, a TMRG tanára és a TMRG egy diákja.
Az első helyen a vásárúti József Attila Alapiskola Gondolatolvasók csapata végzett.
A második a rimaszombati Tompa Mihály Református Gimnázium és az Alistáli Alapiskola lett megosztott helyen. A további helyezések: negyedik Palást, ötödik Jóka, hatodik Komárom, hetedik Ipolyvarbó, nyolcadik Kéménd, kilencedik Bátka, tizedik Nagysalló, tizenegyedik Királyhelmec.
A vetélkedő eredményhirdetéssel, az ajándékok, figyelmességek, emléklapok kiosztásával zárult. Az ajándékcsomagokért az SZMPSZ RPK-t és TV-t illeti a köszönet, a kreatív játékos meglepetéseket Hutirová Eva, a TMRG tanára készítette 3D nyomtatón.
HE/Felvidék.ma
