Az oktatáspolitikai műhely keretében szakmai találkozónak adott otthont február 4-én az ipolysági magyar iskolaközpont, a Pongrácz Lajos Alapiskola és Szondy György Gimnázium. Az oktatási fórumon a Lévai és Nagykürtösi járás magyar iskolái jelentek meg.
A szakmai fórumot a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége, a Comenius Pedagógiai Intézet, a Selye János Egyetem és a Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európiai Tanulmányok Kara, valamint a Pro Civis, az Innovatív Oktatásért Intézet, illetve a Magyar Szövetség által létrehozott oktatáspolitikai műhely kezdeményezte.
A találkozó célja a közoktatási törvények változásainak áttekintése, valamint az iskolahálózat racionalizálásával kapcsolatos aktuális feladatok megvitatása volt.
A találkozón a két járás teljes szervezettségű alapiskolái mellett az alsó tagozatos kisiskolák vezetői is jelen voltak.
Az Oktatáspolitikai Műhely képviseletében Csenger Tibor, a Magyar Szövetség alelnöke, Vörös Mária, az SZMPSZ alelnöke, illetve Fodor Attila, a Comenius Pedagógiai Intézet igazgatója tartott tájékoztatást az ipolysági fórumon – olvasható a Comenius Pedagógiai Intézet közösségi oldalán.
A tájékoztató előadások után a jelenlévő intézményvezetők időszerű kérdéseket vitattak meg.
A fórumon ugyancsak felvázolták az ipolysági iskolaközpont létrehozásának legfőbb lépéseit.
Erről Gajdács Mónika, az magyar iskolaközpont igazgatója számolt be.
(Fotó: Comenius PI, Facebook)
Mindemellett hasznos helyi és kistérségi információkat és tapasztalatokat osztott meg az iskolavezetőkkel és szakemberekkel Révész Angelika, az ipolysági tanügyi hivatal vezetője is.
Az ipolysági találkozón megegyezés született arról, hogy az iskolahálózat optimalizációját érintő közös gondolkodás és tervezés következő körébe bevonják a polgármestereket és a szülői szövetségek képviselőit is. A közeljövőben három kistérségi találkozót szerveznek a zselízi, az ipolysági, valamint a nagykürtösi körzetben.
Az ipolysági magyar iskolaközpont első félévéről hamarosan külön cikkben számolunk be.
PP/Felvidék.ma/Comenius PI
