A Szlovák Köztársaság Oktatási, Tudományos, Kutatási és Sportminisztériumában Tomáš Drucker oktatási miniszter kezdeményezésére Fekete Irén elnök vezetésével kétoldalú szakmai találkozón vett részt az Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének delegációja. A január 12-i egyeztetésen a felvidéki magyar oktatást érintő kérdéseket is megvitattak.
„Hatalmas megtiszteltetés volt számunkra, hogy az SZMPSZ-t, mint civil szervezetet partnerként kezelve hívott meg a szakminiszter. Kíváncsi volt a munkásságunkra, főleg a nemzetiségi oktatást érintő témakörökről beszéltünk” – kezdte a Felvidék.ma tájékoztatását Fekete Irén, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének az elnöke. A pozsonyi találkozón a pedagógusszövetséget Vörös Mária alelnök, Tamás Erzsébet és Morvay Katalin elnökségi tagok, valamint Fodor Attila, a Comenius Pedagógiai Intézet igazgatója képviselte. A szaktárca részéről a miniszteren kívül Petőcz Kálmán, a nemzetiségi és inkluzív oktatásért felelős főosztályvezető és Ravasz Ábel, az oktatási miniszter tanácsadója volt jelen.
Az SZMPSZ elnöke a következőkben foglalta össze a találkozón elhangzottakat:
„Öt pontban összefoglalt munkaanyagban vázoltuk fel, melyek azok a területek, ahol várjuk a minisztérium részéről az előrelépéseket, megindokolva, hol tartjuk szükségesnek a mielőbbi változtatásokat. A miniszter úr biztosított bennünket arról, hogy munkatársaival megvizsgálják az általunk felvetett problémákat, és röviden ismertette a minisztérium jövőbeni terveit, melyeknek sikeres teljesítéséhez az SZMPSZ együttműködésére is számítanak”.
Az SZMPSZ elnöke hozzátette, a minisztérium az érintett témák megoldási lehetőségeiről is kikérte a felvidéki magyar szervezet véleményét.
Az egyes témák részletezésénél terítékre került a tantervi reform, szóltak a megfelelő számú magyar mentor alkalmazásáról a déli régiókban, kitértek az alapiskolák évfolyamait érintő háromciklusos besorolásra. Ez utóbbi esetében megnyugtató és mindenki számára elfogadható megoldást várnak a szaktárcától a kisiskolák számára. A ciklusok bevezetését regionális szinten alapos és átfogó tanulmányoknak kellene megelőzniük – ebben egyetértettek a miniszterrel.
Fontosnak tartjuk a nemzetiségi oktatás újradefiniálását, újragondolását a mostani törvényi értelmezéshez képest – húzta alá az elnök. Hozzátette: az SZMPSZ azt szeretné, ha a nemzetiségi oktatás specifikumai, sajátosságai külön paragrafusban megfogalmazva kerülnének be az oktatási törvénybe – magyarázta.
Felhozták a nemzetiségi iskolákat érintő normatív finanszírozási rendszer problémakörét is. Itt a pozitív diszkrimináció mutatna előrelépést – vallják a felvidéki szakemberek. Erre reflektálva a minisztérium kifejtette, a jövőben terveznek egyfajta átértékelést. Ebben figyelembe veszik az SZMPSZ által megfogalmazottakat.
A nemzetiségi oktatásban észlelhető közös oktatási stratégia hiányára is rámutattak. Ugyancsak szóltak az anyanyelvű szakszolgálat hiányosságairól. „A meglévő tanácsadási és megelőzési központokban is nagyon kevés a magyar szakember, miközben egyre több tanintézményben lenne rájuk szükség” – jelezte. Ismét előkerült továbbá a Magyarországon végzett szakemberek oklevelének megfelelő szintű honosítása – tette hozzá.
Érintették a taneszközök és segédeszközök finanszírozásának kérdést, a nemzetiségi iskolák számára meghatározott hozzájárulás összege igen alacsony, nem fedezi a szükségleteket, miközben a nemzetiségi tankönyvek kiadása drágább. A miniszter erre reagálva a jövőben inkább a digitális taneszközökre helyezné a hangsúlyt a nyomtatott taneszközökkel szemben. Az SZMPSZ ismertette, hogy az elmúlt években mely tantárgyakból adtak ki hiánypótló magyar munkafüzetet a tanulók számára.
Mindamellett természetesen beszámoltak a szervezet működéséről, valamint a Comenius Pedagógiai Intézet tevékenységéről, s azok támogatásáról. Mint Fekete Irén portálunknak jelezte: az oktatásügyi miniszter tudatosította, hogy a legtöbb esetben állami feladatokat lát el a pedagógusok szövetsége, éppen ezért keresik a működéshez szükséges támogatási lehetőségeket.
A kellemes hangulatú és konstruktív találkozón a miniszter és munkatársai figyelemmel követték az SZMPSZ véleményét az egyes témákban.
A tervekkel kapcsolatban elhangzott: a minisztérium a közeljövőben 40 projektet indít, melyekből több is érinti a nemzetiségi oktatást.
Az óvodai nevelést, a minőségi oktatási segédeszközöket, a gyermekek és az ifjúság lelki egészségét, a korszerű oktatást az alap-és középiskolákban, az érettségi minőségének javítását, a pedagógusok továbbképzését, az iskolahálózatot érintő projektek esetében számítanak a pedagógusok szövetségével való együttműködésre.
(Pásztor Péter/Felvidék.ma)
