Az Emberi Erőforrások Minisztériuma és a Balassi Intézet által kiírt pályázaton az ógyallai Speciális Iskola 400.000 forint támogatásban részesült. A támogatás célja segíteni az olyan magyar nyelvű közoktatási programokat, amelyek a sajátos nevelési igényű és értelmileg akadályozott gyermekek számára erősíti az önazonosság-tudatot és megismertetik velük a magyar kultúrát, történelmet.
„A magyarság szellemi értékeinek megismertetése sajátos nevelési igényű és értelmileg akadályozottak körében” című projekt zárórendezvényét június 8-án tartották az ógyallai Speciális Alapiskolában. Az eseményen összefoglalták és bemutatták a tíz hónapos program egyes mozzanatait. A foglalkozásokat megörökítő képeket kivetítették, az elkészült tárgyakból kiállítást rendeztek. Az ünnepi eseményen fellépett az iskola néptánccsoportja, amelynek tagjai bemutatták a projekt során megtanult néptáncokat és népdalokat.
A nyertes pályázat íróját, Darida Szilvia pedagógust kérdeztük a programról és annak sikerességéről. „Az iskolában húsz foglalkozás, illetve előadás valósult meg, valamint honismereti kirándulásra is elvittük a gyerekeket Szalkára és Búcsra. Intézményünkben enyhe fokú és középsúlyos értelmi fogyatékos gyermekek oktatása folyik az első évfolyamtól a kilencedik évfolyamig, tehát hatéves kortól 16 éves korig. Több helyszínt is érintett a projekt, mivel központunk ugyan Ógyallán van, de vannak kihelyezett osztályaink Naszvadon és Marcelházán is” – tudtuk meg a pedagógustól.
Az ógyallai Speciális Alapiskola tanulói (Fotó: az ógyallai Speciális Alapiskola archívuma)
Sikerélmény, tanulás játékos formában, hagyományos népi mesterségek elsajátítása – ez mind hozzájárult a speciális igényű gyerekek fejlődéséhez. A programnak köszönhetően a tanulók megismerkedhettek a magyar népdalokkal, néptáncokkal és hangszerekkel. A foglalkozások során tanultak gyógynövényekről, megismerkedtek a csuhézással, a magyar konyhaművészettel. Elsajátították a vesszőfonást, tojásdíszítést, agyagozást, nemezelést, szövést. A bőrdíszművesség alkalmával csodálatos karkötőket készítettek, de tanultak népi játékokat, megismerkedtek a rovásírással, valamint a magyar harcművészettel, a barantával. „A gyerekek minden foglalkozást élveztek, különlegesség volt számukra, hiszen nem mindennapi tevékenységekkel találkoztak: szövéssel, rongybaba készítéssel, agyagozással, nemezeléssel” – számolt be Darida Szilvia.
A foglalkozások során készített munkákból kiállítást rendeztek (Fotó: az ógyallai Speciális Alapiskola archívuma)
A gyerekek játékos formában sokat tanultak a magyar kultúráról, történelemről. A foglalkozások beszélgetéssel kezdődtek, mire és hogyan használták például a vesszőfonást, a csuhézást. A rovásírásnál, vagy a baranta oktatásánál hangsúlyos volt a magyar történelem. A pályázati kiírás célja mellett pedagógiai célját is elérte a tíz hónapos program, hiszen komplex személyiség-fejlesztés történt a gyerekeknél. Fejlődött a finommotorikájuk és végig nagyon együttműködőek voltak – számolt be az eredményekről Darida Szilvia.
A foglalkozásokat szakképzett vezetők tartották
Darida Szilvia ismertette a gyerekek által legjobban kedvelt programokat, foglalkozásokat. Az egyik ilyen program keretén belül az élménypedagógia eszközeivel dolgoztak fel népmeséket. Két helyszínen, Ógyallán és Naszvadon két-két napot töltöttek el a budapesti Kalandok és Álmok Szakmai Műhely szakképzett trénerei. „Fantasztikus volt látni, ahogy a gyerekek együttműködtek, játszottak és segítették egymást. Nagyon fontos dolgok ezek a speciális igényű gyerekeknél” – fogalmazott az ógyallai iskola pedagógusa.
A program során megtanult néptáncokat is előadták (Fotó: az ógyallai Speciális Alapiskola archívuma)
Határozottan élvezték a baranta oktatást is. A Tolma Baranta SKK egyesülettől Herczeg Istvánék elmagyarázták a baranta jelentését, megismerkedtek a magyar kultúra ősi harcművészetével. Az érdeklődők kipróbálhatták az íj, a szablya, a kard, a fokos, az ostor és a lándzsa, a különböző hosszúságú botok használatát. A Baranta foglalkozások része volt a néptánc és népdalok éneklése is.
Néhány foglalkozás sikere a pedagógusokat is meglepte
„Félve, de betettük a foglalkozások közé a rovásírást. Ezek a gyerekek nagyon nehezen sajátítják el a betűismeretet, az olvasást, írást. Egy kedves érsekújvári kolléganővel tanulták meg a rovásírást. Meglepődve tapasztaltuk, hogy a gyerekek könnyen elsajátították és minden nehézség nélkül tudták áttenni a latin betűket a rovásjelekre. Igazán nagy sikerélmény volt ez számukra, de a mi számunkra is“ – számolt be Darida Szilvia.
Könnyen elsajátították a rovásírást a gyerekek (Fotó:az ógyallai Speciális Alapiskola archívuma)
A program ugyan véget ért, de folytatni szeretnék, mert érdemes
A programok nem érnek ezzel véget – tudtuk meg az iskola tanárától. „Még egy előző pályázatból sikerült kiégető kemencét venni az iskola részére. Így az agyagozás mindenképpen folytatódni fog, de a néptáncot sem hagyjuk abba. A gyerekek tanulékonyak és együttműködőek ezeknek a foglalkozásoknak köszönhetően. Amennyiben jövőre is kiírják a pályázatot, szeretnénk azt újra megpróbálni“ – zárta a beszélgetést Darida Szilvia.
A június 8-i zárórendezvényen fellépett Korpás Réka valamint a Bellő Néptáncegyüttes ifjúsági csoportja. Az ógyallai Speciális Alapiskola tanulói szavaltak, táncoltak és a projekt részeként megtanult népi játékokat és néptáncokat mutatták be. A műsor után Bencsics Ákossal korongozhattak, valamint a szalkai Tájház dolgozói által mozgókemencében sült lepényt fogyasztottak.
