Hiányzó tankönyvek, nem igazán érthető állami pedagógiai program és felesleges bürokrácia – a pedagógusok egy része így értékeli az oktatásügyi reformot, mely szeptembertől az alapiskolák másodikos és hatodikos tanulói részére is változásokat hoz.
Ez elsősorban azt jelenti, hogy megerősödik az idegen nyelvek és a számítástechnika oktatása a matematika és a fizika rovására.
Bár az új tanév kezdetét jelentő szeptember nincs is olyan messze, a pedagógusok még mindig nem tudják, hogy mit és hogyan kell tanítaniuk a reform alapján. „Egy hónappal ezelőtt továbbképzésen voltunk, ahol megígérték, hogy az Állami Pedagógiai Intézet honlapján közzéteszik a szükséges anyagokat. Ez a mai napig nem történt meg, úgyhogy megint az utolsó pillanatban leszünk kénytelenek elkészíteni a tanterveket” – panaszolta az egyik pozsonyi alapiskola pedagógusa a Pravda riporterének.
Ugyancsak nehezíti a pedagógusok munkáját az a tény, hogy hiányoznak az új tankönyvek. Mivel a minisztérium az év elején több új tankönyv szerzőjét még mindig nem választotta ki, ezért szinte biztosra vehető, hogy sok tankönyv továbbra is hiányozni fog mind a pedagógusok, mind pedig a tanulók kezéből. A reform pozitívumai közé a gyakorló pedagógusok a nagyobb tantervi szabadságot sorolták, sok tanító és tanár azonban a felesleges papírmunka és ezzel együtt a bürokrácia erősödésétől tart.
Felvidék Ma, Pravda, tt.
