Az elmúlt időszakban egyre több szó esik az iskolahálózat racionalizálásáról, optimalizálásáról. Sok esetben mindez igen összetett és némiképpen kényes probléma. A felvidéki magyar közösségek alapiskoláit és középiskoláit egyaránt érinti.
Nincs ez másként Ipolyságon sem, ahol az iskolák vezetése a várossal karöltve igyekszik a lehető legoptimálisabban hozzáállni a kialakult helyzethez.
Mint ismert,
az oktatási minisztérium már több éve az iskolaügyi hálózat optimalizálását sürgeti.
Ez a gyakorlatban az alacsony diáklétszámú középiskolák iskolaközpontokká alakítását jelenti. A középiskolák fenntartójaként a Nyitra Megyei Önkormányzati Hivatal horizontális síkon szeretné megoldani a kérdést, azaz az egyes középiskolák összevonásával. Míg az optimalizáció másik lehetősége a vertikális síkon történő összevonás, ami az alapiskola és középiskola fúzióját jelenti.
Nyitra megye vezetése minden kétszázötven diáklétszámnál kisebb létszámú középiskolát szeretné összevonni, ez szinte a megye területén lévő összes magyar tanítási nyelvű iskolát érintené. Ez a koncepció kihatással van Ipolyság középiskoláira is, a Szondy György Gimnáziumra, a szlovák gimnáziumra valamint a Műszaki és Szolgáltatóipari Szakközépiskolára.
A Műszaki és Szolgáltatóipari Szakközépiskola központi épületének részlete (Fotó: Pásztor Péter/Felvidék.ma, archív)
A fenntartó alapítási jogkörébe tartozó középiskolák racionalizálása és optimalizálása keretében két, különböző tanítási nyelvű gimnázium és a szakközépiskola egyesítésére tett javaslatot.
Ipolyság városa azonban előnyben részesíti a helyi gimnáziumok és alapiskolák összevonását, s az ipolysági középiskolák fenntartójának megváltozását érintő szándéknyilatkozatát már a középiskolák fenntartója felé is benyújtotta.
Így két iskolaközpont jönne létre a városban, egy magyar illetve egy szlovák tanítási nyelvű.
A vegyesen lakott városban nem csupán a városvezetés, hanem a magyar közösség is úgy vélekedik, az alapiskola gimnáziummal való összekapcsolása lehetőséget teremtene egy színvonalas nemzetiségi iskola kialakítására, az oktatási folyamat folytonosságának megvalósítására.
Mindez ösztönző és természetes közeget jelentene a nemzeti, történelmi és kulturális identitás megőrzéséhez – véli a helyi magyar közösség. A mindenkori nemzetiségi nevelés-oktatás célja ugyanis épp ez: a nemzetiség nyelvén való tanulás, a nemzetiség nyelvének, történelmének, szellemi és anyagi kultúrájának megismerése, a hagyományőrzés és –teremtés, az önismeret kialakítása és persze a nemzetiségi jogok megismerése és gyakorlása.
Az iskolahálózat optimalizációjának ilyen módja pozitívan hatna a közösségre.
A magyar tanítási nyelvű iskolaközpont kialakítása az ipolysági régióban kiemelkedő jelentőséggel bírna a magyar közösség számára.
A közeljövőben bővebben foglalkozunk portálunkon a témával.
(Pásztor Péter/Felvidék.ma)
