A tanévzárást előkészítő, gyerekeket középpontba állító, nyár érkezését ünneplő júniusi hónap fókuszába ezúttal a játékot, a játékpedagógiát állította a Katedra folyóirat.
A játékba szólító és játékosság meg-/újraélésére csalogató lapszám a nyári felüdülés előkészítését kívánja szolgálni, hiszen a modern oktatási gyakorlatot átjáró, élményszerzésre összpontosító, ugyanakkor komolyan vett játék–játékosság a hosszú tanév végére elemi szükséglete, kieresztő szelepe lehet tanárnak, diáknak és az oktatási kérdések iránt érdeklődő olvasónak egyaránt.
A Négyszemközt rovatban a Katalizátor Élménypedagógiai Központ trénerével, Besnyi Szabolccsal beszélgettünk a játék élmény- és kalandpedagógiai funkciójáról, valamint a tapasztalati tanulás játékalapúságáról. Az interjúalany szavait támasztják alá Bányai Sándor gondolatai, aki a szociális kompetencia fejlesztésének elengedhetetlen összetevőjeként járja körül a tanulási környezetben alkalmazott didaktikai játék fogalmát. Fehér Ágota a játékot mint közös alkotási folyamatot közelíti meg, és a rajzolás, bábozás eszközein keresztül szemlélteti kreativitásfejlesztő hatását. És ha szóba kerülnek a szemléltetőeszközök, akkor nem maradhatnak ki a társasjátékok sem, melyeknek iskolai és tanításon kívüli edukációs helyzetben történő alkalmazására tesz néhány kreatív javaslatot Bezányi-Thuróczy Flóra.
A kiemelt téma mellett folytatjuk a már jól ismert rovatainkat: Csicsay Alajos a Gaia ruhája rovatban az élővilággal foglalkozik, Tóth Tar Éva a tömbösített természettudományi oktatási gyakorlatra kínál izgalmas módszertani ötleteket, Szalma Nikoletta a Montessori-módszer jótékony hatásait tárja fel előttünk, Sőnfeld Mátyás ezúttal a cajon hangszert mutatja be játékos-élményszerű keretek között, Tóth Bernadett pedig Polcz Alaine életútját foglalja össze.
A XXX. évfolyam 10. lapszáma itt érhető el.
A Katedra folyóirat a Kisebbségi Kulturális Alap és a Magyar Tudományos Akadémia támogatását élvezi.
Kellemes olvasást kívánunk!
(Katedra/Felvidék.ma)
