Az ERASMUS+ program egy projekt, amelynek célja, hogy a résztvevő pedagógusok tapasztalatot szerezzenek a természettudományos és nyelvi tantárgyak oktatásának új módszereiről. A program keretében a tanárok nemzetközi partneriskolák óráin vehetnek részt, betekintést nyerhetnek a helyi kultúrába és módszertani tapasztalatokat cserélhetnek.
A perbetei tanulók az ERASMUS+ Innovatív módszerek a tudományok és nyelvek oktatásában program keretében, 13 óra utazás után szerencsésen megérkeztek Sepsiszentgyörgyre, ahol tanárokból álló fogadóbizottság várta őket. Üdvözlésként a csodaszarvas legendájával megrajzolt kenyeret kaptak. A tanulói mobilitásban 8 tanuló és 2 kísérő pedagógus vett részt. Hétfőn megkezdődött a programjuk.
Első nap: Ismerkedés a gidófalvi iskolával
Reggel a Gidófalvi Czetz János Általános Iskolába látogattak. A tanulók és pedagógusok a tornateremben fogadták őket. Zsigmond Réka igazgatónő köszöntője után a 7. és 8. osztályos tanulók, majd az alsó tagozatosok énekkel üdvözölték a vendégeket.
Ezt követően méhészeti előadáson vettek részt, ahol Zümmögő kismesterek címet szereztek. A méhész szemléltető eszközökkel és kisfilmekkel tette élményszerűvé a foglalkozást.
A rendhagyó kémiaórán a vizes oldatok kémhatását kísérlettel szemléltették számukra, majd megismerkedtek Kovászna megye borvizeivel.
Pedagógusmobilitás: kreatív és interaktív tanórák
A pedagógusok az előkészítő csoportban játékos, kreatív nyelvtanítási módszereket figyelhettek meg. A negyedik osztályban a tudományok témakörében interaktív tananyaggal, kvízzel és játékos feladatokkal tartottak bemutatóórát.
Délután városnézés következett: Sepsiszentgyörgy nevezetességeit fedezték fel.
Étfalván a helyi lelkipásztor először a méhészetét mutatta meg (Fotó: Perbetei Alapiskola)
Második nap: padlókép, történelem és kultúra
A vallásórán a Kett-pedagógia módszerével csodálatos padlóképet alkottak a helyi tanulókkal együtt – igazi lélekemelő foglalkozás volt, ahol „megszólaltak” a színek, hangok, illatok és gyógynövények.
A további program során:
-
történelemórán megismerték Czetz János tábornok életét,
-
megtekintették a szomszédos falu tájházát,
-
ellátogattak a felújított Székely Nemzeti Múzeumba,
-
este pedig a sepsiszentgyörgyi református vártemplom kántora fogadta őket, megszólaltatva az 550 sípos orgonát és megmutatva a templom tornyát.
A harmadik napon a tornatermi zenés-énekes interaktív foglalkozás alatt, melybe ezúttal velük együtt az egész helyi iskola bekapcsolódott (Fotó: Perbetei Alapiskola)
Harmadik nap: zenés foglalkozás és tudományos élmények
A tornatermi, zenés-énekes interaktív foglalkozáson az ausztrál Superar-módszer oktatói játékosan és rendkívül eredményesen vonták be az egész iskolát a közös munkába.
A folytatásban:
-
rendhagyó kémiaóra keretében ellátogattak a gidófalvi Madárlátta pékségbe, ahol végigkövették a kenyér útját a dagasztástól a csomagolásig,
-
humoros biológiaórán a kapcsolatteremtő életműködésekről és a kromoszóma-eltérésekről tanultak,
-
iskolapszichológiai foglalkozáson vettek részt, amely együttműködésre és érzelmi oldódásra épült,
-
a pedagógusok egy papagájos kooperatív tanórát és tanulási nehézségeket segítő nyelvfejlesztést láthattak.
Délután a Székelyföldi Vadászati Múzeumban jártak, ahol életnagyságú diorámák, hanginstallációk, kisfilmek és gazdag gyűjtemény mutatta be a Kárpát-kanyar és Afrika élővilágát.
A gidófalvi „Madárlátta” pékségben végigkísérhették a kenyér útját (Fotó: Perbetei Alapiskola)
Negyedik nap: tanórák, templomok és vulkántúra
A gyerekek kooperatív problémamegoldó feladatok során matematikai tudásukat és rátermettségüket is megmutatták.
Angolórán a látványos Kahoot! platform segítségével tanultak.
A pedagógusok:
-
Angyalos összevont osztályában a gopo-módszerrel tartott idegennyelvi órán vettek részt,
-
Fotos óvodáját is megtekintették.
A nap további részében:
-
Étfalván a lelkipásztor méhészetét és az 1848/49-es szabadságharc eredeti zászlaját láthatták,
-
Gidófalva erődtemplomának freskóiban gyönyörködhettek,
-
Kisvonattal Sugásfürdőre utaztak, ahol interaktív természetismereti kiállítás várta őket,
-
megkóstolták a helyi borvizet is.
Ezután a Csomád-hegységben terepgyakorlat következett, mely vulkáni jelenségeket, tőzeglápokat, gázfeltöréseket, medvenyomokat és kémiai kísérleteket is tartalmazott. A túra 200 méteres szintkülönbséggel, 6 órán át tartott, végül az Apor-lányok Feredőjénél zárult.
A Székelyföldi Vadászati Múzeum felfedezésre váró termeiben életnagyságú diorámák és gazdag anyagú, látványos vadgazdagság tárult eléjük (Fotó: Perbetei Alapiskola)
Élményekkel teli tanulmányút
A program izgalmas, élménydús és tanulságos volt. A tanulók és pedagógusok betekintést nyerhettek az erdélyi emberek életmódjába és kultúrájába, miközben vendéglátóik kivételes szeretetét is megtapasztalták.
Az ERASMUS+ valódi lehetőség: tudásgyarapításra, ismeretségek kötésére, más népek és országok kulturális értékeinek felfedezésére.
Miriák Ferenc/Felvidék.ma
