A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége kétnapos szakmai fóruma „A személyre szabott tanulást támogató iskolafejlesztések” címmel zajlott Rozsnyón. A pedagógusok mintegy kétszázhatvan résztvevővel kezdték meg huszonharmadik találkozójukat.
A rendezvény egyik célja mellett, hogy a pedagógusok évi rendszerességgel találkozzanak és megbeszéljék gondjaikat, a szakma egyes területei fejlesztési lehetőségeinek boncolgatása is fontos szerepet kapott. Az idei találkozó előadásai a személyre szabott tanulást támogató fejlesztésekről szóltak.
Idén első alkalommal sikerült a szervezőknek elérniük, hogy minden egyes érdeklődő pedagógus csatlakozhasson a találkozóhoz, ugyanis a konferenciát élőben közvetítették. „Itt a teremben és a képernyők előtt is kívánok mindannyiuknak tartalmas, élményekben és ismeretekben gazdag, kellemes hétvégét” – vezette fel az idei találkozó vezérfonalát és egyben fontos újítását Fekete Irén, az SZMPSZ irodavezetője.
Mintegy 260 résztvevővel nyitották meg az idei rendezvényt (Fotó: Beke Beáta)
A találkozót Jókai Tibor, az SZMPSZ elnöke nyitotta meg. Az elnök az előző évi konferencia folytatásaként beszédében felidézte a minőségi iskola fontosságát, valamint felhívta a figyelmet arra, hogy 2017-ben Szlovákiában is elindul az oktatás reformja. Mint elmondta:
„Még mindig nyitott kérdés, hogy a törvényhozás és a szakma közösen képesek-e jól megfogalmazni a reform alapját képező célokat, amelyek mentén megvalósítható a fejlődés, a minőséget garantáló feladatok. A reform feltételezi az oktatásban történő komoly anyagi beruházást, támogatást is, de elsődleges feladat a korábbi szemléletünk megváltoztatása. A nevelők felelőssége soha nem tapasztalt mértékben megnövekedett. A jövő olyan lesz, amilyen embereket az iskola nevel” – hangzott el megnyitójában.
Nőhet a magyar tannyelvű iskolák támogatása
A találkozó első előadója Peter Krajňák oktatásügyi államtitkár volt, aki előadásában beszámolt a Szlovákiában élő nemzeti kisebbségek oktatása terén eddig elvégzett munkáról, és sikerként könyvelte el, hogy kilenc év után az oktatásügyben újra működik a kisebbségi osztály. Kitért az oktatási tárca által a múlt hónapban nyilvánosságra hozott oktatás és nevelés fejlesztésének nemzeti programjára, amely a Tanuló Szlovákia nevet viseli.
„Úgy vélem, hogy a már említett lépések, melyeket eddig megtettünk, bizonyítják, hogy fontos számunkra a nemzeti kisebbségek művelődése, s ezen a módon is pozitív hatást gyakorlunk a magyar tannyelvű iskolák működésére. Mindez nem egyszerű feladat, a megítélése pedig, mint ahogy az lenni szokott, eltérő. Sokan úgy gondolják, hogy bizonyos feladatok azonnal elvégezhetőek, de ez egyáltalán nem ilyen egyszerű, ennek ellenére ki merem jelenteni, hogy egy év múlva már túl leszünk a ránk váró legfontosabb legiszlatív lépéseken” – közölte a felvidéki magyar pedagógusokkal az államtitkár.
A konferencia első előadója Peter Krajňák, oktatásügyi államtitkár volt (Fotó: Beke Beáta)
Ezután konkrétan kitért az oktatásügyi tárca terveire. Többek között tervezik a 245/2008-as számú oktatási és nevelési törvény módosítását, amelyben meg akarják határozni a nemzetiségi iskolaügy fogalmát. Nagyon fontos lépés a 630/2008-as számú törvény módosítása is, ahol részletesen meghatározzák az iskolák és oktatási intézmények állami költségvetésből történő finanszírozását. A 4. paragrafus módosítása eredményeképpen nőhet a magyar tannyelvű iskolák normatívája, támogatása.
Az államtitkár megkeresésünkre elmondta: „Jelenleg a Tanuló Szlovákia program keretén belül a jövő évre egy új, úgynevezett első akcióterv kidolgozását tervezzük, mely már a reform konkrét intézkedéseinek megvalósításával számol. A döntés meghozatala előtt konzultálunk az iskolaügyi és pénzügyi tárcával és természetesen a parlament oktatásügyi bizottságával. Ebben a tervben már szerepelnek majd a reform első lépései”.
A kassai színjátszás 200 éve című kiállítást tekintik meg az érdeklődők (Fotó: Hanesz Angelika)
Szakmai előadások és kiállításmegnyitó
A délelőtti órákban megvalósult három szakmai előadás szorosan kapcsolódott egymáshoz, hiszen míg Bandiné Liszt Amália intézményvezető a pedagógiai fejlesztésekről beszélt, illetve bevezette a résztvevőket az általa ismertetett iskolai fejlesztések gyakorlatába, addig Setényi János oktatáskutató az iskolai szervezet fejlesztését ismertette. Baráth Tibor egyetemi adjunktus pedig a pedagógusok fejlesztéséről tartott előadást.
A délelőtti szünet során a résztvevők három kiállítást is megtekinthettek. A történelmi városháza két emeletén „A kassai színjátszás 200 éve” című kiállítás és a rozsnyói régió iskoláinak bemutatkozó kiállítása kapott helyet, valamint a Rozsnyói Bányászati Múzeum Galériája is várta az érdeklődőket, ahol a Rozsnyói Református Egyházközség Alapiskolájának április 3-án nyílott Érintések című, az egykori diákok munkáit bemutató tárlatát tekinthették meg a látogatók.
A pedagógusok a Rozsnyói járás iskoláinak bemutatkozó kiállítását is megtekintették (Fotó: Beke Beáta)
A szombati nap szakmai kerekasztalai és oktatási műhelyei a Fábry Zoltán Óvoda, Alap- és Szakközépiskola falai között folytatódtak, ahol tartalmas beszélgetések zajlottak.
